‘Çoklu yabancı dil eğitimi modeli, eşitsizliği artırır’
Bakanlık, modeli uygulamak isteyen okullar için “Çoklu Yabancı Lisan Eğitim Modeli Kapsamına Alınacak Okullara Ait Müracaat ve Uygulama Kılavuzu” hazırladı. Kılavuz kapsamında ise modelin uygulanması okul müdürlerinin inisiyatifine bırakıldı. Bakanlığın resmi internet sitesinde yer alan açıklamaya nazaran; öğrenci, veli ve öğretmen talepleri kapsamında model, 5’inci sınıflarla birlikte 6, 7 ve 8’inci sınıfları da kapsayacak formda güncellendi. Yeni ders çizelgesine nazaran, 5’inci sınıflarda haftada 14 saat İngilizce ve 2 saat Almanca, 6’ncı sınıflarda 8 saat İngilizce ve 2 saat Almanca, 7’nci sınıflarda 7 saat İngilizce ve 2 saat Almanca, 8’inci sınıflarda ise 5 saat İngilizce ve 2 saat Almanca eğitimi verilecek.
‘PEDAGOJİK HİÇBİR BİLGİ YOK’
Eğitimci Özgür Bozdoğan ise kelam konusu uygulamanın eğitimde eşitliğe uymadığını belirtti. Bozdoğan; “1’inci yabancı lisanla ilgili temel problemleri çözmeden, 2’nci yabancı lisan eğitimini yapmak aldatıcı, dertli bir uygulama. Bu eğitimin okul müdürlerinin inisiyatifine bırakılması başlı başına bir sorun oluştururken kılavuzda pedagojik hiçbir datanın olmaması farklı bir sorunu doğuruyor. Öğretmen, öğrenci ve sınıf sayısı üzerinden ölçme yapılmış kılavuzda. Öğretim Birliği Yasası’nın hâlâ uygulandığı bir süreçte, birden fazla farklı okul modelinin uygulanması eşitsizliklere yol açar. Bakanlık kendi uygulamasıyla öğrenciler ortasında eşitsizliklerin yolunu açıyor” dedi.
Bozdoğan, “Liselerde 2’nci yabancı lisan ortak derslerden çıkarıp seçmeli hale getirdikten sonra tekrar getiriyoruz demek uygun değil. Liselerde norm fazlası olan arkadaşlarımızı, ortaokulda görevlendirilecek. Altyapısı uygun programlanmamış fakat kamuoyunda MEB’in güzel işler yaptığına yönelik propaganda yapma gayeli bir çalışma olduğunu düşünüyorum” sözlerini kullandı.
